宣传部工作总结-以科学的理论武装人

　　##县宣传部工作总结-以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人　　县委宣传部作为县委的一个重要职能部门，担负着宣传群众、教育群众、发动群众、组织群众为实现社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗的重要任务。20年来，县委宣传部始终坚持围绕中心、服务大局，创新内容、创新形式，在积极宣传马克思主义，宣传党在各个时期的路线方针政策，动员和引导广大干部群众积极投身于社会主义现代化建设方面，做了大量的工作，为漾濞全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面提供了强大的精神动力。 抓理论武装，充分发挥科学理论对实践的指导作用。切实抓好理论武装工作，把握正确的舆论导向，不断提高全县党员、干部和群众的理论水平和政治思想素质是宣传思想工作的首要任务。20年来，以县委理论中心组学习为重点，带动全县干部群众的理论学习，县乡党委中心学习组严格按规定进行学习，并适时对事关全县发展大局的问题进行学习探讨，调查研究，理论联系实际，推进全县工作的发展。以县乡党校为阵地，抓实干部教育工作，举办各类培训班，邀请专家学者授课，对县乡村各级干部进行理论培训；根据形势的要求，组织了邓小平理论、《党章》等各类学习考试，促进党员干部学习理论的自觉性；开展“解放思想，更新观念”大讨论，县四班子领导带头参与解放思想，更新观念大讨论，撰写相关文章，有力地促进了解放思想、更新观念在全县的不断深入；2000年恢复形势报告会制度，先后举行了“西部大开发，漾濞怎么办”、“WTO与漾濞经济”、“县域经济问题”、“跨越式发展是漾濞的必然选择”、“执政党宗旨与价值观的时代展现”等多场形势报告会以及学习实践“三个代表”重要思想报告会，编印了调研报告集和《漾濞县干部学习读本》；举办理论研讨活动，深化了各级干部对重大理论问题的认识，并对优秀理论文章给予奖励，培养起了一批有较高素质的理论工作者；各级干部通过认真学习，围绕“解放思想，振兴漾濞经济”问题，积极献计献策，大部分文章在各级党报党刊发表后，对干部群众的启发和鼓舞很大，这一切都有力地促进了理论学习向更深层次推进。　　抓思想道德建设，弘扬和培育伟大的民族精神和时代精神。思想道德建设是先进文化建设的核心，是构建社会主义和谐社会的重要条件、重要内容和有力保障。县委宣传部始终把思想道德建设作为一项重要的工作任务来抓。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。精心组织实施公民道德建设工程，抓好青少年的思想道德建设，提高全县各民族的思想道德和科学文化素质，培育“四有”新人。以不断推动理论创新与实践创新为目标，开展创建学习型社会活动，使学习和创新的意识深入人心。全县不断深入开展以理想信念教育为核心，以“三基本”教育为主线，以“三爱”、“三观”、“四信”教育为重点，着力提高各族群众思想道德素质和思想道德建设。从1998年开始，深入开展“讲文明、树新风”活动，集中整治县城“脏、乱、差”，使县城的整体形象得到了提升；在全县范围内开展了“学习张家港，建设新漾濞”活动，县城文明程度得到了大大提高；认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，下发了学习《纲要》的实施意见，在县城显要位置制作了66平方米的“公民道德建设内容和规范”的广告牌，向乡镇和县级机关颁发公民道德建设宣传画8000多份，并对实施工作长抓不懈，取得了良好的效果；广泛宣传和倡导“诚信漾濞，从我做起”，树立漾濞良好的对外开放形象；抓实未成年人思想道德教育，制定了未成年人思想道德教育规划，以培育“四有”新人为目标，切实加强对未成年人的思想道德教育；倡导文明健康的生活方式，拒绝黄赌毒进家庭；以创建学习型班子、学习型社区、学习型家庭、学习型个人为载体，积极宣传和倡导开展创建学习型社会活动。随着思想道德建设的深入，全县人民群众精神振奋，人心齐，谋发展，学习风气浓厚，未成年人思想道德建设进一步加强，环境大大改善，改革创新，加快发展已成为全县人民的共同愿望。　　抓舆论宣传，为改革发展稳定的大局提供正确的导向。在舆论宣传工作中，始终注意改进工作方式方法，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，把握舆论导向，遵循宣传规律，不断提高舆论引导的能力和水平。每年召开宣传思想工作会议，认真贯彻中央和省州有关宣传会议精神，研究部署年度的宣传思想工作；根据形势的需要和工作重点，把宣传工作同党委、政府的中心工作紧密结合，制定年度的宣传思想工作要点；制定并落实兑现了对外宣传奖励政策，调动了广大新闻工作者的积极性；为进一步理顺对外宣传工作，2002年县委研究决定，成立对外宣传办公室，对全县的对外宣传进行管理；制定了“形势报告会”、“新闻评阅”等5个制度，规范了新闻宣传工作，确保了舆论导向正确和新闻宣传安全；为加强宣传阵地建设，1998年4月创办了《漾濞宣传》，2002年6月创办了《大理日报●漾濞版》，并于2012年改为内部刊物《漾濞时讯》，由每月2期发展到周刊；成立了县有线电视台，与县广播电视局合署办公，经多方努力和协调，我县电视宣传设备得到不断更新，人员得到加强，使我县电视宣传的落后局面得到了根本扭转，县有线电视台的新闻从每周1组到3组，有力地提高了我县的对外宣传能力和水平；切实做好与外界媒体的合作，2002年首届核桃文化节前，在昆举办了核桃文化节新闻发布会，中央和省州县51家新闻媒体78位记者参加，节日期间，有30多家新闻媒体80多位记者到漾濞采访报道，高密度、强效应地宣传了漾濞，从整体上进一步提高了漾濞对外开放的形象，增强了全县各族人民的凝聚力。2012年全国山地自行车赛在我县举行，各级各类媒体聚集漾濞，对我县进行了宣传，取得了良好的效果。通过多年的努力，我县外宣工作取得了很大的成绩，在州对县的对外宣传工作考核中，我县的对外宣传工作年年名列全州前茅，在省州级媒体上的宣传上稿量居全州前列，在国家级媒体上的宣传上稿量也取得了重大突破，《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、中央电视台等国家级媒体上的宣传上稿量在逐年上升，《漾濞彝家》等一批对外宣传专题片在各级各类媒体播出，大大提高了漾濞的知名度。在社会宣传方面，把宣传工作的目标任务与党委、政府的中心工作紧密结合，根据全县工作的重点和中心，在《漾濞时讯》和县有线电视台上开辟相关专栏，对重点工作进行宣传，“三讲”、“三学”、“国企改革”、“保持共产党员先进性教育”、“督查视野”等专栏的开辟，极大地推动了各项工作的开展；圆满完成了每年的“两会”等重大活动的宣传工作，把党委、政府的重大部署及时传达到人民群众中；举办各类大型的专题文艺晚会、知识竞赛、英雄事迹报告会、座谈会、演讲比赛、理论研讨会80多场次；出版发行了“漾濞风光”邮资明信片、邮册、个性化邮票各1版和《歌飞核桃源》1书以及《中国核桃之乡——漾濞》对外宣传画册；党报党刊订阅任务完成情况一年好于一年，2002年，已跃居全州第一；充分发挥宣传舆论阵地的作用，做好揭批封建迷信及“******”等邪教的工作；坚持正确的舆论导向，及时化解矛盾，理顺情绪，促进社会稳定。　　抓文化建设，推进全县文化事业的发展，为经济社会发展提供精神动力。抓实文化工作，推动全县经济发展一直是宣传思想工作的重点。多年来坚持抓好文化工作不松懈，“三下乡”活动遍及全县，文化、科技、卫生等部门深入全县农村，把科技知识、精神食粮、先进观念传播到群众之中，把党的温暖送到群众家门口；坚持每年组团参加州民族文化广场演出、三月街开幕式文艺汇演，取得了良好的成效，《大山深处》获文艺汇演一等奖，《春》获三等奖，《欢乐的热麦若》获优秀奖，《三月花潮》获表演优秀奖，舞蹈《祝福》、《蕉叶声声》获蝶泉杯二等奖。有600多名演员参加演出的大型文艺节目《核桃神韵》在首届核桃文化节开幕式演出获得了圆满成功。《漾濞民间故事集》等一批图书出版发行，在《漾濞时讯》上开设副刊版，培养了业余创作队伍，县内作者的大批文艺作品在各级各类报刊杂志上刊发，全县形成了较好的文艺创作氛围；苍山崖画、云龙桥、石门关等一批文物保护单位和景区的保护和开发进一步深入，极大地推动了全县文化事业和旅游业的发展。　　抓队伍建设，切实提高宣传思想工作者的素质。改革开放以来，新形势、新任务对宣传思想工作队伍的理论素养、知识水平、业务能力提出了更高的要求。20年来，我们采取切实措施，努力建设一支具有坚定的政治立场、严明的纪律观念、过硬的工作作风、较强的业务素质的宣传思想工作队伍。一是完善学习制度，扎实抓好各种学习班与教育活动，通过“三讲”、“三个代表”重要思想学习、团结干事教育、实施“云岭先锋”工程、“保持共产党员先进性教育”等学习教育活动，领导班子加强了团结，增强了凝聚力，干部职工的各方面素质有了明显提高；完善了各种制度，为工作开展提供了制度保障。二是建立健全内部机构。成立了文明办、外宣办、新闻信息中心，从组织机构上为做好宣传思想工作提供了保障。三是通过各种培训，不断提高干部职工的素质。20年间共派出100多人次参加各种培训，同时积极鼓励干部职工参加学历教育，使全体干部职工的素质得到了大大提升。20年来，有20多人次得到州县级表彰，县委宣传部也被命名为县级“文明单位”。四是加强对业余通讯员队伍的培训，每年举办通讯员培训班，培养了一大批结构合理、素质较高的业余通讯员队伍，使全县宣传队伍得到了加强，增强了全县对外宣传的力量。五是注重培养各级党课教员，并充分发挥他们的作用。根据党的中心工作和党员的思想实际，帮助基层建立了“三会一课”制度，重视党员教育工作，通过讲授党课等，有针性地解决好党员思想中的实际问题，为完成宣传思想工作的历史使命提供了坚实的保证。　　承前启后创辉煌，继往开来谱新篇。回顾过去，宣传思想工作有好传统、好经验可资借鉴；展望未来，宣传思想工作具备了健全的制度、有利的形势作保障，全县广大宣传工作者正满怀信心，振奋精神，真抓实干，为开创宣传思想工作新局面，推动漾濞经济社会跨越式发展，实现全面小康而努力工作。 
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