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华中师范大学师范生高中教师实习报告(1)

发布时间:2012-04-20 | 0人推荐 我来投稿
实习目的:教育实习是高等师范学校教育的重要组成部分,是高等师范院校教学中的一门重要的必修课和综合实践课程,它在师范教育贯彻理论联系实际的原则,提高教育质量,培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习的目的是引导学生树立献身教育事业的志向,并对他们进行师德教育,使其初步具备人民教师应有的品德素质,以适应中等教育事业发展的需要;引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能,综合运用于教育教学实践,培养他们初步独立从事中等教育工作的能力;引导学生认真学习和深入研究教育科学,在教育实践中探索教育规律,使他们初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律;检验我校办学思想及人才培养质量,及时获得反馈信息,不断改进人才培养工作,提高教育质量。

  ——华中师范大学教育实习工作条例 第一章 总则

  实习信笺:

  “光阴似箭”,没想到短短六周的实习生活结束了。这段时间里我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。坐在久别的大学校园里,翻着学生给我的留言册,我的“心”久久没有回归,仍在孝感一中的校园里徘徊着。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

  大学的教育实习是高等师范学校教育的重要组成部分,是高等师范院校教学中的一门重要的必修课和综合实践课程,是最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  在实习的过程中,我的教学工作从青涩中夹杂些紧张走向了平静中带点成熟。我曾经摔倒过,但又迅速的爬起来继续前行,然后在另一个交叉路口摔倒再爬起来。反复的挫折使我们越挫越勇,因为我知道既然选择前行就不要害怕摔倒,而是不但的吸取经验教训,人生没有退路,虽然只是短短的六周,但是呼啸的岁月挟裹着我们一路前行。

  阿达尔切夫曾经说过,“生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置时,它已经烧完。”为此我倍感珍惜这次的实习机会。在教学工作实习中,我不仅虚心请教我的生物教学指导老师,还请教其他的生物老师和实习老师,借鉴他们的经验,我努力改进和寻找着属于自己的风格教学。每次在小组成员的第一次新课时,我没课时基本都会去听课,一则给予他力量,二则相互借鉴,共同提高。并且三次在生物指导组长吴老师的带领下,我们对小组成员之间的教学进行评价,主要是针对不足之处,以便加速提高我们的教学技能,虽然有时的评议很打击人,但是我坚信:“眼中有泪,心中才有彩虹”;坚信天下的路都是相连的,责任和梦想将永远伴随着我坚定的走下去,寻找到属于我心中的彩虹。

  岁月如梭,光阴似箭,不管前方之风雪弥漫还是繁花似锦,翱翔的翅膀永不歇息,我将勇往直前,追逐属于我的新天地。

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